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Das Schöne Hamburger Wetter
- Dritter Tag der Projektwoche
Am 5.7. hatten wir typisches Hamburger Wetter, und wir aus der Redaktion haben gefragt, was für Probleme oder auch Vorteile dieses Wetter hatte. Das Projekt Schulgarten hatte Probleme, und zwar konnten sie nicht so viel arbeiten, da sie immer wieder Pausen wegen dem starken Regen machen mussten. Aber es war gut für einige Pflanzen, nachdem es so lang trocken war in den letzten Wochen, und es war gerade bei dem Wetter auch lustig! Viele Projekte wie z.B. Bee Hamburg hatten keine Probleme, da sie das Wachs drinnen herstellen und draußen nichts machen müssen. Einige Gruppen wie z.B. die IVK gingen trotz des Wetters zum Planetarium. Doch einige Gruppen wie z.B. Operation Gomorrha konnten nicht zum Friedhof. Also hatte das Unwetter positive und negative Folgen auf die Projektwoche.
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- Kategorie: Besondere Aktivitäten und Projekte
„Es hält frisch, ohne schwitzig zu werden“
- Projekt 'Bee Hamburg'
Wie verbindet man Bienenwachs mit Schülern, die ihre eigene Firma gründen wollen? Die Schulfirma Bee Hamburg, welche sich schon seit einiger Zeit mit der Herstellung von Bienenwachs befasst, hat sich zur Aufgabe gemacht, diese Tätigkeit als Projekt für andere Schüler anzubieten. An diesem können Schüler der Klassen 9 bis 11 teilnehmen. In den ersten zwei Tagen haben die Jugendlichen gelernt, wie man seine eigene Firma gründet und verwaltet. Max z. B. hat nun eine Firma für nachhaltiges Tennisequipment. Andere haben sogar schon mit der Produktion angefangen und z.B. aus einer Hose eine Jeans-Handtasche hergestellt. Nachhaltigkeit ist auch die Überschrift dieses Projektes. Den Rest dieser Projektwoche beschäftigen sich die Schüler mit der Herstellung der Bienenwachsherzen. Dabei schmelzt man das Wachs, gibt die gewünschte Farbe hinzu und gießt es in eine Form, bei der der Docht an der Oberfläche befestigt ist. Die restliche Zeit können die Schüler dann mit Fischefüttern und Musikhören verbringen. Philipp T. interessiert vor allem der nachhaltige Wert des Projektes und das Arbeitsklima innerhalb der Gruppe. Er selber gehört fest zur Schülerfirma von Frau Mahler und hat sich schon lange mit der Bienenwachsproduktion beschäftigt. Mitgeben will er den jüngeren Schülern vor allem Erfahrungen für das spätere Leben als Berufstätiger und die Fähigkeit, gut verkaufen zu können.
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- Kategorie: Besondere Aktivitäten und Projekte
Wenn aus Schule Qual wird
- Projekt 'Aller guten Dinge sind vier: Einblicke in unterschiedliche Ziele für nachhaltige Entwicklung'
Das Projekt „Aller guten Dinge sind vier“ wird von Frau Höhne und Frau Opitz geleitet. Der Name des Projektes ergibt sich aus den vier Oberthemen, die in der Woche von der Gruppe bearbeitet werden: Mobbing, Hilfsorganisationen, Tierparkbesuch und die Vorstellung der Plakate über verschiedene Hilfsorganisationen. Am zweiten Projekttag, 4.7., haben die Gruppen verschiedene Arten von Konflikten vorgeführt, wie zum Beispiel wenn man sich in einer Schlange vordrängelt oder wenn jemand einer Person auf den Schuh tritt. Im Anschluss haben sie einen Film geguckt, bei dem ein typisches Beispiel von Mobbing in der Schule gezeigt wurde. Darin ging es darum, wie ein Mädchen namens Anna von der Klasse schikaniert wurde, wie aber langsam ein paar Klassenkameraden Mitleid mit ihr haben und deutlich netter werden. Zum Schluss hat sich die Gruppe mit verschiedenen Rollen beim Mobbing beschäftigt und den Charakteren aus dem Film zugeordnet: die Betroffenen/ Opfer, Mitläufer und Täter (Mobber). Dort konnte man typische Charaktereigenschaften finden, wie z.B. Neid, Unsicherheit oder Trauer.
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Umsonst gefreut?
- Reportage über das Projekt 'Naturbeobachtung' im Duvenstedter Brook
Am Dienstag, den 4. Juli, traf sich die Projektgruppe 'Naturbeobachtung' mit Herrn Mante um 05:00 Uhr vor dem Eingang der U-Bahn-Station Sierichstraße. Alle waren verschlafen, freuten sich aber trotzdem, denn sie wollten im Duvenstedter Brook Damhirsche und mit etwas Glück sogar Rothirsche sehen. Mit Bus und Bahn ging es dann zum Brook, in Barmbek stieg die ehemalige Lehrerin Frau Weinschneider hinzu. In Duvenstedt trafen sie dann noch Herrn Heitmann und alle gingen in den Wald beziehungsweise in die Heide, die es ja eigentlich ist. Dort sah die Gruppe erst einmal nichts, von einer Erdkröte und zwei Buchfinken mal ganz abgesehen. Als sie den ersten Aussichtspunkt erreichten, sah man...wieder nichts. Beim zweiten auch nichts. Eine Erdkröte wurde noch gefunden, mehr aber auch nicht. Auf einmal blieben alle stehen.
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Stiche für einen guten Zweck
- Projekt 'Das Herz gegen den Schmerz - Herzkissen nähen'
Vom 3.7 -7.7. von 9:00-14:00 Uhr setzen sich Mädchen von Klasse 5-9 im Raum Chem1 hin und nähen Herzkissen für krebskranke Patienten, welche an Brustkrebs leiden. Diese sind gut, um sie nach einer Operation unter den Arm zu tun, damit der Schmerz gelindert wird, und natürlich als emotionale Stütze. Diese Idee ist Frau Haertel eingefallen, da sie davon gehört hatte, und wurde dann mit Herrn Höpfner umgesetzt als Projektwochenkurs. Viele Schüler/innen hatten diesen Kurs auch als 1. Wunsch, da sie die Idee, durch Spenden Menschen zu helfen, gut fanden. Auch wenn sie sich beim Nähen leicht verletzen, Spaß bringt es ihnen auch!
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Die Schäden der Vergangenheit
- Projekt 'Operation Gomorrha'
Als in dem 2. Weltkrieg Bomben auf Hamburg fielen, wurde das Johanneum nicht verschont. Das wurde am zweiten Tag unserer Projektwoche bei einer Führung in der Alten Bibliothek den Jungen und Mädchen des Projektes 'Operation Gomorrha' bewusst. Die Schülerinnen und Schüler bekamen einen Einblick in alte Unterlagen der Schule, zu denen auch alte Bücher gehören, die durch Löscharbeiten und Regenfälle nach den Bombenangriffen der Alliierten einen Wasserschaden erlitten haben. Die Schülerinnen und Schüler, die alle aus der siebten Klasse bis Oberstufe sind, nahmen die Informationen in ihre Projektarbeit mit. Aus alten Kartons und viel Farbe entstand die Kulisse einiger Häuser, die unter den Bombenangriffen sehr gelitten haben. Aber auch auf die kleinen Details wurde wie bei Flugzeugen und Flammen geachtet. Insgesamt entstand ein großes Gesamtkunstwerk. Die Leitung ging von Frau Brenk und Frau Fensch aus, die die Jugendlichen mit großer Begeisterung an ihren Projekten unterstützen.
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Selbst kochen in der Schule
- Projekt 'Ernährung und Verpackung'
Das Projekt 'Ernährung und Verpackung' kocht in der Schule. Am zweiten Projekttag waren sie einkaufen und haben sich alles gekauft, was sie brauchten. Als sie zurück gekommen waren, haben sie unterschiedliche Gerichte gekocht wie Nudeln, Brötchen mit speziellen Auflagen, Obstspieße und vieles mehr. Die Kinder im Projekt haben ohne große Hilfe alles zubereitet. Die Idee hinter dem Projekt ist, dass man nachhaltig mit Produkten aus der Region kocht. Als sie einkaufen waren, haben sie darauf aufgepasst, dass der größte Teil der Verpackung nicht aus Plastik war und dass alle Produkte, die benutzt werden, aus Deutschland kommen.
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Koexistenz von Geld, Kämpfern und Fabelwesen
- Projekt 'Gesellschaftsspiele'
Am 3. Juli besuchten wir, Johann und Leonard, das Projekt 'Gesellschaftsspiele', geleitet von Herrn Hackemann. Bei dem Projekt erstellen verschiedene Gruppen Brettspiele über verschiedene Dinge wie Drachen, Ritter oder Flugzeuge. Man kann sich auch entscheiden, ob man schon bestehende Spiele analysieren möchte. Nach Fertigstellung der Spiele darf man herumgehen und andere Spiele testen und bewerten. Die Schülerin Frieda sagte: ,,Mir macht das Erstellen von Spielen sehr Spaß, da ich somit meiner Kreativität freien Lauf lassen kann."
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Flaschenkonflikte
- Projekt 'Stop-Motion-Videos'
Im Stop-Motion-Projektkurs, welcher von Frau Abmayr, Frau Ahrens und Frau Schmidt geleitet wird, können Schüler jeder Altersgruppe teilnehmen. Die Gruppen fingen am ersten Tag der Projektwoche an, ihre Ideen zu sammeln, um Aufmerksamkeit auf die 17 Ziele der Nachhaltigkeit zu leiten. Die ersten Aufgaben sind es, ein Thema auszusuchen und erst einmal ein Storyboard zu erstellen. In der ersten Stunde fotografierten sie noch nicht, die Gruppe sollte Konzepte erstellen. Die erste Gruppe, die wir befragt haben, hat das Thema „Kein Hungern“ gewählt. Sie kann erst beginnen zu filmen, wenn sie alle Requisiten hat. In ihrer Geschichte geht es um hungernde Kinder, welche von einem reichen Mann Essen geschenkt bekommen. Die Message der Geschichte ist es, Menschen in Not zu helfen. Die zweite Gruppe, die wir befragt haben und die aus Benjamin aus der 9b, Phillip aus der 9e, Carl aus der 9e und Bruno aus der 9e besteht, hat bereits mit dem Filmen angefangen und nutzt Flaschen als ihre Charaktere in ihrer Geschichte. Die Story der Gruppe ist kurz gesagt ein Konflikt zwischen Plastik- und Glasflaschen. Die Message dieser Gruppe ist, dass man alle Flaschen recyceln soll. Der Sinn aller Filmprodukte des Kurses ist es, dass man Aufmerksamkeit auf Recycling setzt.
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Das teuerste Projekt?
- Projekt 'Fotografie - Grundlagen und Umsetzung'
In diesem Projekt, das von Herrn Willenbrock geleitet wird, geht es um das Fotografieren mit Kameras. Die 17 Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen 5-11 lernen in ihrem Raum im Hauptgebäude, wie man Belichtungszeiten einstellt, super Fotos schießt oder einfach nur wie man die Bilder von der Kamera auf einen Computer bekommt. Einige fotografieren mit einfachen Digitalkameras. Da aber einige mit richtig professionellen Kameras fotografieren, ist dieses Projekt im Endeffekt ziemlich teuer, denn so eine professionelle Kamera kann ziemlich schnell bis zu 5.000€ kosten. Aber natürlich braucht man nicht zwingend eine Kamera, denn man kann auch einfach nur zuhören, mitmachen und die Kameras der anderen benutzen. Das Ziel ist, dass am Ende der Projektwoche jeder gelernt hat, wie man super Fotos macht.
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- Kategorie: Aktuelles
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