- Apply for the “Global Youth Ambassadors Leadership Summit 2019“ in Chicago
It´s worth it! Why? Read more (in German) ...
Liebe Alexandra, liebe Elena, im Juli 2018 haben wir eine intensive gemeinsame Woche beim „Global Youth Ambassadors Leadership Summit“ in der Hamburger Partnerstadt Chicago verbracht. Ich möchte mit Euch die vielen Erlebnisse mit etwas Abstand noch einmal Revue passieren lassen. Welche Begegnungen sind Euch besonders in Erinnerung geblieben?
Alexandra: Da gibt es viele, an wen ich aber sofort denken muss, ist Dima Elissa, die wir am Women in STEM Tag getroffen haben (Science-Technology-Engineering-Mathematics). Mich hat unglaublich beeindruckt, was für eine souveräne und selbstbewusste Geschäftsfrau sie ist und wie selbstverständlich sie sich in ihrer Position sieht und ihre Ziele verfolgt. Sie ist die Verkörperung ihres eigenen Traumes. Gleichzeitig ist sie aber auch nicht überheblich oder arrogant, ihr eigenes Motto ist ja „Where the ego goes, nothing grows.“ Sie hat uns ganz selbstverständlich und unaffektiert ermutigt, nicht immer erst einen Schritt zurück zu machen und zu fragen, „bin ich überhaupt gut genug, ist das das Richtige“, sondern einfach auszuprobieren: „Say yes to as many things as you can!“
- Projekt aus dem Englischunterricht der 8b
In ihrem Projekt „Job Talk“ lud die Klasse 8b ingesamt vier Gesprächspartner_innen aus verschiedenen Berufsfeldern ein, die Rede und Antwort standen und Wissenswertes über ihre Arbeitsbereiche preisgaben. Fragen wie „Who motivated you to take this job? What is the aim of your job? Where do you work? When do you start your working day? Why did you choose this kind of job? How creative do you have to be in your job? To what extent is English important for your job?” wurden bereitwillig und kompetent von den Gästen beantwortet. Was bleibt? Hier sind einige Erinnerungen der Schüler_innen ...
- Projekt aus dem Englischunterricht der Mittelstufe
AUDI AG, BRAND NEW oder Cotton made in Africa: Unterschiedlicher können die Arbeitsfelder kaum sein, die die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8b im Englischunterricht derzeit kennenlernen. In ihrem Projekt „Job Talk“ lädt die Klasse Gesprächspartner_innen aus verschiedenen Berufsfeldern ein, die – auf Englisch versteht sich – Rede und Antwort stehen und Wissenswertes über ihren Arbeitsplatz preisgeben. In den nächsten Wochen möchten wir die Highlights dieser spannenden Begegnungen mit Euch teilen! Here we go!
- Projekt aus dem Englischunterricht der Mittelstufe
Poster, Aufsatz oder Präsentation? "Das kann ja jeder", dachten sich die Schülerinnen und Schüler der 7c und haben für die Darstellung ihrer Arbeitsergebnisse einmal eine nicht ganz so (schul-)alltägliche Form gewählt. Im Englischunterricht von Frau Letzel wurde in gemeinsamer Arbeit ein E-Zine, also eine Internetseite im Zeitschriften-Stil, zu den Themen Mode, Filme, Horoskope und Sport erstellt. Dafür wurden in Arbeitsgruppen Artikel, natürlich in englischer Sprache, erstellt und anschließend im Internet veröffentlicht. Das Endergebnis kann man sich hier ansehen.
- Interview with Alexandra
Each year the Chicago Sister Cities International and the University of Illinois at Chicago offer a joint program called “The Global Youth Ambassadors Leadership Summit“ for teenage girls ages 14-16 from Chicago and its 28 international sister cities. Alexandra (class 10a) has applied for this special program and been selected via a competitive application process to travel to Chicago in July. She will not only engage with Chicago´s business and civic leaders, but also participate in workshops, discussions and presentations on advocacy, activism and leadership. Read more in the short interview she gave to one of her classmates.
Wie lässt sich die Energie in Shakespeares Sprache auch noch im 21. Jahrhundert nachspüren? Ganz einfach: „Hand aufs Herz“ und den eigenen Herzschlag fühlen: dadum-dadum-dadum-dadum-dadum. Oder anders formuliert: Da schlägt ein jambischer Pentameter. Diese Erfahrung machten Schülerinnen und Schüler des Englischkurses von Frau Lievenbrück in einem von den UNIVERSITY PLAYERS der Universität Hamburg angebotenen Workshop zu deren „Othello“-Aufführung im Audimax. In der von Regisseur Jasper Koch und Produzentin Svenja Baumann geleiteten Einführung zu Shakespeares populärer Tragödie erlebten die Kursteilnehmenden, dass „The Bard of Avon“ selbst nach 400 Jahren durch seine Rhythmen und Themen berührt, überrascht und reichlich Spielraum für unterschiedlichste Interpretationen lässt.
Hier gibt es eine Kritik der Aufführung, geschrieben von Helena Koch (S4) ...
Für das Abitur 2017 wird im Fach Englisch u.a. das Thema Literary Visions of the Future vorgegeben. Dass die Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit diesem Schwerpunktthema vielfältig sind, zeigten Schülerinnen und Schüler aus dem Oberstufenkurs von Frau Lievenbrück. Entstanden sind sehenswerte Ergebnisse: Zum Beispiel eine Website, ein Filmtrailer oder ein Architekturentwurf.
RSS-Feed abonnieren