Mit Buch, Barett und Bugenhagen

"Denken und Handeln im Bewusstsein der Würde des Menschen" und "Streben nach Menschlichkeit" (Duden) standen am 23. Mai wieder auf dem Stundenplan all unser Jahrgänge: Es war Humanismus-Projekttag. Auf vielen unterschiedlichen Wegen fanden unsere Schülerinnen und Schüler Antworten auf ihre Fragen: Was ist Humanismus überhaupt? Was bedeutet er für mich? Was bedeutet es, an einem humanistischen Gymnasium zu lernen? Jedes Jahr im Mai, dem Geburtstagsmonat der (humanistischen) Gelehrtenschule des Johanneums, heißt es: Humanisten machen Humanismus - und das mit Buch, Barett und Bugenhagen.

Die Klassen 5 und 6 machten sich mit Hut selbst zu Gelehrten und gingen so ins Gespräch mit den viri illustres Petraca, Erasmus und Melanchthon u.a. in unserer Humanistengalerie. Über deren Denken, Handeln und Wirken lernten sie die Prinzipien eines humanistischen Bildungsideals kennen und philosophierten darüber, wie diese Prinzipien das menschliche Zusammenleben bestimmen.

An den Biografien großer Forscher und Entdecker wie Gutenberg, Kopernikus, Magellan und Kolumbus erarbeiteten sich die Klassen 7 und 8 die Kulturepochen Renaissance und Aufklärung als Bewegung eines neuen Denkens im Neu-Humanismus. Mit selbst kreierten Spielen zum Thema öffnen sie zukünftig auch anderen den Blick für die Errungenschaften der Epochen.

Humanismus als Grundlage menschlicher Moral beschäftigte die Klassen 9 und 10. Ausgehend von dem Film 'Homevideo', der Cybermobbing thematisiert,  nahmen sie sich der Frage an: Brauchen wir eine Würde im Netz?

Der 11. Jahrgang widmete sich profilgebundenen Themen zum Humanismus.

Jedes Jahr im Mai, dem Geburtstagsmonat der (humanistischen) Gelehrtenschule des Johanneums, heißt es: Humanisten machen Humanismus - und das mit Buch, Barett und Bugenhagen.