Moderne und klassische Literatur
KOMMUNIZIEREN
Sprachkompetenz
„Der Mensch ist Mensch nur durch Sprache.“ (Johann G. Herder)
Kommunikation ist für uns Zugang zu Wissen, Welt und Menschen – und faszinierend an sich. Am Johanneum werden die modernen und alten Fremdsprachen gelernt. Nebeneinander oder besser: miteinander!
Alte und moderne Sprachen – miteinander!
Altsprachlich reflektieren – neusprachlich kommunizieren
Der altsprachliche Unterricht steht nicht in Konkurrenz zu den modernen Sprachen. Vielmehr ergibt sich eine sinnvolle Arbeitsteilung: in den neusprachlichen Fächern handlungs- und anwendungsbezogener, in den altsprachlichen Fächern reflektierender Spracherwerb; dort: Kommunikationsfähigkeit, hier: Übersetzen ins Deutsche; dort: fortschreitende Lektüre, hier: genaue Textanalyse.
Analoges Lesen im Zeitalter der Medien
Deutsch
Text, Literatur, Film … Medien – Modern in humanistischer Tradition!
Welt- und Selbstverstehen durch Sprache, Text und Literatur sind humanistische Traditionen, denen wir aus Überzeugung treu sind. Die Medien wandeln sich – und mit ihnen die Formen der Texte. Was aber Sprache zu einem Text macht und was zu gelingender Kommunikation, bleibt und das Wissen ist mehr denn je Schlüsselkompetenz in der modernen Medienwirklichkeit.
Zum einen als Bücherschule haben wir uns dem Buch verschrieben, nämlich um Buchkultur mit unseren Schülerinnen und Schülern zu pflegen. Aber auch um das Lesen und Schreiben als Kulturkompetenzen besonders zu fördern, steht im Zentrum unseres Deutschunterricht der analoge Text.
Unser Deutschunterricht bedeutet
Lesen
Autorenlesungen
Buchvorstellungen
Vorlesewettbewerb (Klasse 6)
Lesewinter-Projekt mit Lesequiz (Klasse 8 und 9)
Schreiben
Kulturtechnik von Klasse 5 bis in die Oberstufe
Texterschließung und produktiver wie kreativer Umgang mit Texten
Schreiben im Unterricht und zu Hause
Sprechen
Vortrag und Präsentation, Erzählen und Zuhören, Rollenspiel und szenische Interpretation sowie Diskussion
Balladenabend in Zusammenarbeit des Deutsch- und Theater-unterrichts (Klasse 6)
Jugend debattiert (Klasse 9)
Erste Fremdsprache
Englisch
One language sets you in a corridor for life. Two languages open every door along the way. (Frank Smith)
Of course, gleichberechtigt ab Klasse 5 neben Latein!
Anschließend an den Grundschulunterricht
Vierstündig in Klasse 5 bis 7 und durchgängig bis zum Abitur
Unser Englischunterricht bedeutet:
Heute unabdingbare sprachliche und interkulturelle Handlungskompetenzen
Anwendungsorientierter Unterricht mit Text- und Projektarbeit
Motivierende Inhalte: Immigration from HH to NYC, Englische Fußballkultur, Amerikanische Bürgerrechtsbewegung
Gesellschaftliche und literarische Schwerpunkte von Shakespeare bis zu soziokulturellen Problemen der Gegenwart
Annäherung an die anglophonen Zielkulturen mit Schwerpunkt auf Großbritannien und den Vereinigten Staaten
Inter- und transkulturelles Lernen: Schüler- und Orchesteraustausch mit der Latymer Upper School und The Godolphin and Latymer School in London (Klasse 9)
Cambridge-Kurs als Angebot in der Oberstufe
Bien sûr!
Französisch
Unsere AG bei Muttersprachler:innen mit über 20-jähriger erfolgreicher Tradition!
Zweistündige AG in Klasse 7 bis 10
Unser Französischunterricht bedeutet:
Fremdsprachenunterricht plus Intensivkurse und Fachtage
Drei erfahrene Lehrkräfte mit Muttersprache Französisch
Jährliche DELF-Prüfungen ab Klasse 8 mit Sprachzertifikat
Wochenendexkursion nach Paris oder ins Elsaß (Klasse 10)
Raus in die (Sprach-)Welt!
Schüleraustausche
Das Ziel des inter- und transkulturellen Lernens wird an unserer Schule auch außerhalb des Klassenraumes verfolgt.
London
Das Johanneum unterhält seit 1948 eines der ältesten bestehenden Austauschprogramme in Deutschland mit der Latymer Upper School und The Godolphin and Latymer School in London, an dem Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen sowie Mitglieder unseres A-Orchesters teilnehmen können. Hier werden grenzüberschreitende Freundschaften geknüpft und direkte Erfahrungen mit dem Alltagsleben in einer anderen Kultur gemacht, wodurch unser unterrichtliches Angebot eine wertvolle Abrundung erhält.
Leiden
Auf dem Rad durch das ‚Venedig des Nordens‘ vorbei am Antikenmuseum und der ältesten Universität der Niederlande zu Rembrandts altsprachlichem Gymnasium von 1323 – so lautet das Programm der Reise für unsere altsprachlich-historischen Profile des 11. Jahrgangs zusammen mit ihren Partnerschüler:innen am Stedelijk Gymnasium Leiden/Niederlande.
In die lange Bildungstradition der idyllischen grachtenreichen und autofreien Altstadt reihen sich alle Altsprachlicher:innen beider Schulen mit gemeinsamen Unterrichtsprojekten in Latein und Altgriechisch. Und natürlich wird auch ein bisschen Niederländisch gelernt – im Sprachkurs und vor allem im Miteinander!