Non scholae, sed vitae discimus (nach Seneca).
Für ein sich selbst verwirklichendes und möglichst sorgen- und gewaltfreies Leben in Frieden mit anderen Menschen können wir einiges tun. Wir tun es – für uns und andere.
Was wir alleine nicht schaffen, das schaffen wir zusammen!
Der Übergang von der Grundschule auf das Gymnasium ist für alle Kinder wie auch Eltern ein Abenteuer. Denn auf dem Gymnasium ist alles anders: mehr Fächer, mehr Lehrerinnen und Lehrer, mehr Schulstunden, mehr Hausaufgaben. Zudem kommen zum Johanneum erfahrungsgemäß Schülerinnen und Schüler aus sehr vielen verschiedenen Grundschulen mit in der Regel unterschiedlichen Erfahrungen.
Uns ist es sehr wichtig, diese unterschiedlichen Lernausgangslagen aufzuheben und unsere Schülerinnen und Schüler in eine die Persönlichkeit fördernde und sich achtende Klassengemeinschaft zu begleiten. Dafür nehmen wir uns Zeit und Ressourcen: In der ersten Schulwoche haben die 5. Klassen mit ihrer Klassenlehrerin bzw. ihrem Klassenlehrer und den Paten aus den 8. Klassen ausreichend Zeit füreinander, um sich kennenzulernen. Und beim großen Sextanerfest feiern wir alle das neue Miteinander!
Einmal in der Woche findet in der Unter- und Mittelstufe eine Klassenratsstunde statt: Hier trainieren unsere Schülerinnen und Schüler nach eigens entwickelten Modulen, wie man sich in einer Gemeinschaft sozialverträglich verhält. Sie erfahren eigenverantwortliches Handeln und Partizipation am Schulleben.
Föhr? Malente? Für Miteinander braucht’s keine weiten Wege
Lernabenteuer aus Skisport, Natur pur und ganz viel WIR
Die 10-tägige Klassenreise zur Hödhütte, die auf 1750 m Höhe in den Radstädter Tauern (Österreich) liegt und seit 1970 vom Johanneum als Schullandheim gepachtet ist, gehört zum unvergesslichen Highlight der Schulzeit am Johanneum!
Unsere 7.-Klässler:innen lernen hier nicht nur das Skifahren – oder verbessern und genießen es, sondern vor allem Soziales Lernen steht hier auf der Tagesordnung: Die Klasse lebt in der Gemeinschaft auf engstem Raum, und das unter einfachsten Bedingungen und ganz ohne Medien! Sogar Kochen, Putzen, Waschen werden hier zu einzigartigen Erlebnissen.
Die Betreuung übernehmen neben den Lehrer:innen Oberstufenschüler:innen – für diese ein zweites Hödhüttenabenteuer!
In den Hamburger Märzferien bieten wir zusätzliche Skiferien auf unserer Hütte an für alle Schülerinnen und Schüler von Klasse 5 bis 12. Dann lassen sich Winter und Frühling zusammen genießen.
Mens sana in corpore sano. (Iuvenal)
Dass psychische und physische Gesundheit voneinander abhängen, ist bei uns nicht nur Theorie, sondern praktisches Prinzip unseres Lernens und Lebens in der Schule.
Aufschlag, Endspurt, Kopfstand – immer am Ball! Natürlich für Gesundheit, Wettbewerb und Soziales.
Unser Sportunterricht bedeutet:
Kompetenz, Halt und Abenteuer! Wir begleiten durch das Abenteuer Mittelstufe
In unseren acht Lebensbausteine-Modulen werden unsere Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe (ab Klasse 8) in verschiedenen Workshops und Kursen mit wichtigen Themen der Gesundheitsförderung und des sozialen Miteinanders vertraut gemacht. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern wertvolle Kompetenzen für ihr Leben mit auf den Weg zu geben und ihre Persönlichkeit zu stärken.
Die Schüler:innen erhalten Besuch von Mitarbeiterinnen der Ärztlichen Gesellschaft zur Gesundheitsförderung (ÄGGF). Ziel ist es, die schulische Sexualerziehung um einen ärztlichen, präventiven Aspekt zu erweitern und so die Gesundheitskompetenz zu fördern.
Selbstverteidigungstraining schult das Körperbewusstsein und Motorik. Die Wahrnehmung der eigenen körperlichen Grenzen ist ein Weg zur Entwicklung von Ich-Stärke, Aggressionsabbau, Selbstkontrolle und Handlungssicherheit und ein wichtiges Element der Suchtprävention.
In den Herzretter-Kursen „Ich kann Leben retten“, die vom Verein „Herzretter e. V.“ durchgeführt werden, üben die Schüler:innen praktisch Erste Hilfe und erwerben lebenspraktische Kenntnisse und Fertigkeiten.
Das Modul „Stärken stärken“ der Servicestelle Berufliche Orientierung (BO) ermöglicht es den Schüler:innen, ihre eigenen Stärken und Interessen zu erkennen und zu reflektieren. Neben der Förderung eines nachhaltigen Selbstkonzepts steht die Erkundung beruflicher und biografischer Optionen, die in diesem Alter besonders relevant sind.
„Law4School“ ist ein Angebot zur Prävention von Cybermobbing für Schüler:innen. Anhand von Praxisfällen erklären Rechtsexperten in einem Webinar, welche rechtlichen und tatsächlichen Folgen Cybermobbing oder ein Verstoß gegen das Recht am eigenen Bild haben können. Ziel von „Law4School“ ist es zudem, die rechtlichen Grundlagen des Strafrechts ab 12 Jahren zu vermitteln und aufzuzeigen, wie sich Betroffene gegen Cybermobbing zur Wehr setzen können.
Im Baustein „Junge Mediziner gegen Sucht“ steht die Suchtprävention im Vordergrund. Studierende klären vor dem Hintergrund ihres Krankenhausalltags in den Klassen über die Gefahren von Rauschmitteln auf.
Die Ausstellung „RESPEKT“ im Museum der Arbeit setzt sich mit dem Thema Zusammenleben in Vielfalt auseinander. Im Zentrum stehen Fragestellungen zu Identität, Diskriminierung und Gleichberechtigung. Ziel ist es, den respektvollen Umgang miteinander in Schule, Ausbildung und Beruf zu thematisieren und zu reflektieren. Der begleitende Workshop „Zivilcourage und Allyship“ in Kooperation mit dem Institut für konstruktive Konfliktaustragung und Mediation e.V. (ikm) vermittelt Grundlagen zur Wahrnehmung und Einordnung diskriminierenden Verhaltens mit dem Ziel, die Handlungskompetenz zu fördern und Zivilcourage im Alltag zu stärken.
Der Workshop „Mentale Gesundheit und Selbstfürsorge“ des Trägers Kopfsachen e.V. stärkt die Schüler:innen im Umgang mit Stress und Belastungen und fördert ihre psychische Gesundheitskompetenz. Den Schüler:innen wird ein Grundverständnis der menschlichen Psyche vermittelt, sie lernen, wie sie Gefühle steuern und beeinflussen können. Zudem werden sie über Beratungsangebote aufgeklärt.
Andre Seegers, Abteilungsleitung Mittelstufe
Stefanie Kitzmann, MINT-Koordination
In Klasse 6 und 8 nehmen unsere Schülerinnen und Schüler alle an den Herzretter-Kursen „Ich kann Leben retten“ vom Verein Herzretter e. V. teil. Damit üben sie praktisch Erste Hilfe und erwerben allgemein lebenspraktische Kenntnisse und Fertigkeiten.
Von Anfang an praktisch!
Wir bereiten vor, unterstützen und beraten unsere Schülerinnen und Schüler bezüglich ihrer Zukunftsplanung.
Zusammen leben, entscheiden und handeln – Zusammenhänge verstehen
In humanistischer Tradition ist sie uns immer ein hoher Wert, angesichts gegenwärtiger Gefährdung einer der höchsten Werte: Demokratiebildung.
Im Zentrum des Bildungsauftrags Demokratie für alle Schülerinnen und Schüler steht das Fach Politik/Gesellschaft/Wirtschaft(PGW) mit seiner Grundlagenvermittlung und der Betreuung der praktischen Projekte – natürlich auch in Kooperation mit anderen Fächern.
In Klasse 9 und 10 und in der Oberstufe (Profilfach im Politischen Profil)
Ein Schlüssel zur Partizipation!
Unser PGW-Unterricht bedeutet:
• Grundlagenkenntnisse: wirtschaftliche Zusammenhänge in Deutschland, Europa und der Welt, politisches System der Bundesrepublik Deutschland, Deutschlands Rolle in der Europäischen Union sowie zu den Herausforderungen unseres Sozialstaats, Rolle der Medien
• Aktuelle Tagespolitik
• Politische Ideengeschichte und verschiedene politische Positionen
• Argumentation und Diskussion
• Besondere Projekte und Praktika
• Gründung einer Schülerfirma im Rahmen des Profilfaches
Vom Selbsttun über das Entscheiden zu Verantwortung und Wertebewusstsein
Dass Schülerinnen und Schüler ihren Alltag und ihr Miteinander in der Schule selbst gestalten, organisieren und bestimmen, ist für uns selbstverständlich – und selbstverständlich Ziel unserer Bemühungen, die Kinder und Jugendlichen in ihren Kompetenzen, Begabungen und Potentialen zu sehen und zur aktiven Teilhabe zu motivieren.
Partizipation ist garantiert mit dem Schülerrat und dem Schulsprecherteam, geht dann aber am Johanneum weit darüber hinaus.
Hier sind unsere Schülerinnen und Schüler u.a. engagiert:
Betreuer:innen aus unseren 8. Klassen für unsere Sextanerinnen und Sextanern
Vertrauensschülerinnen und -schüler und Hilfe für alle und bei allem, was uns wichtig ist
Ausgebildete Schulsanitäterinnen und -sanitäter
Redaktion unserer digitalen und analogen Schülerzeitung und Veranstaltungsangebote von Schüler:innen für Schüler:innen zur Demokatiebildung
Leiter:innen vielfältiger Arbeitsgemeinschaften von Computer bis Sport
Ausstellungsführung im Bucerius-Kunst-Forum
Denkmalführer:innen im Johanneum zum Tag des offenen Denkmals und anderen Gelegenheiten und Coaching der Museumsfüher:innen peer to peer
Leitungsassistenz in unseren Bibliotheken sowie Organisation und Durchführung des Bücherflohmarkts wie Lesequiz
Organisation und Durchführung des Weihnachtsbasars und insbesondere der großen Weihnachtstombola
Nachhilfe in allen Fächern von Johanniter:innen für Johanniter:innen
Technische Betreuung von Veranstaltungen, vor allem in unserer Aula, aber auch überall sonst, wo Expertise verlangt ist
Assistenz im Nachmittagsangebot, insbesondere in der Hausaufgabenhilfe
